Nom de la structure

Parc naturel régional et Géoparc mondial UNESCO Normandie-Maine, Carrouges

Description de la structure

Un Parc naturel régional est un territoire, à dominante rurale qui présente des paysages, des milieux naturels et un patrimoine culturel de grande qualité, mais dont l’équilibre est fragile.

Il est régi par les dispositions du Code de l’environnement. Il s’organise autour d’un projet concerté de développement durable, fondé sur la protection et la valorisation de ses patrimoines naturel et culturel. Il doit s’engager à mettre en œuvre des actions en lien avec les 5 missions définies par Décret :

• La protection et la gestion des patrimoines naturel et culturel
  notamment par une gestion adaptée des milieux naturels et des paysages ;
• L’aménagement du territoire
  en contribuant à la définition et l’orientation des projets d’aménagement ;
• Le développement économique et social
  en animant et coordonnant les actions économiques et sociales pour assurer une qualité de vie sur son territoire ; les Parcs soutiennent les entreprises respectueuses de l’environnement qui valorisent ses ressources naturelles et humaines ;
• L’accueil, l’éducation et l’information du public
  Les Parcs favorisent le contact avec la nature, sensibilisent les habitants aux problèmes environnementaux ;
• L’expérimentation et la recherche
  Les Parcs contribuent à des programmes de recherche et ont pour mission d’initier des procédures nouvelles et des méthodes d’actions.

Propositions pédagogiques

Le Parc propose chaque année une offre pédagogique à l’ensemble des établissements scolaires du territoire. De par la diversité de ses milieux et de ses paysages, le territoire du Parc peut être le support de nombreux projets pédagogiques ou de sorties à la journée.

• Les animations du territoire

La Maison du Parc et le Musée du Poiré accueillent les groupes scolaires à la demi-journée ou à la journée, en autonomie ou en visite accompagnée. À la Maison du Parc, les classes peuvent parcourir librement la muséographie ou découvrir le jardin pédagogique pour des activités autonomes. Le Musée du Poiré propose, de son côté, des animations à l’automne et au printemps autour du verger, des fruits, du cidre et plus largement de la nature. Le Parc naturel régional anime également plusieurs sites du réseau des Espaces Naturels Sensibles (ENS) de l’Orne, où il organise des visites guidées et des ateliers en milieu naturel.

Ces différents sites constituent de véritables terrains d’exploration permettant d’aborder une grande diversité de thèmes : observation scientifique de la nature, démarches d’investigation, approche sensible de l’environnement… mais aussi découverte de la géologie. Le territoire regorge en effet de sites d’intérêt géologique majeurs, qui lui valent son classement en Géoparc mondial UNESCO. Les élèves peuvent ainsi s’initier à la lecture des paysages, comprendre la formation des roches et explorer l’histoire de la Terre à travers des lieux uniques. Une palette d’expériences qui invite les enfants à comprendre, observer et ressentir la richesse du vivant et du non-vivant qui les entourent.

Les animations du territoire sont à retrouver sur cette page.

• Projet Class’climat

Ce projet pédagogique engage élèves, enseignants et décideurs dans une démarche collective face aux enjeux climatiques. Après avoir analysé leur école ou leur commune, les élèves réalisent un diagnostic et proposent des actions concrètes, appliquées localement ou à plus grande échelle.

Soutenu par les décideurs, le projet se déroule sur l’année scolaire, de la phase d’étude en septembre jusqu’à la présentation du plan d’action aux élus et la mise en oeuvre des premières initiatives avant l’été.
Le projet s’articule autour de thématiques : la biodiversité, l’eau, l’habitat et les énergies, l’alimentation et les productions.
Il fait l’objet d’un appel à projets réservé aux écoles du territoire classé chaque année.

Le projet Class’climat est à retrouver sur cette page.

• Récré’Actions :

Accompagnement technique et financier à destination des écoles et des communes du périmètre ciblé en Normandie pour repenser et renaturer les cours de récréation en s’appuyant sur une forte démarche concertée.
Objectifs :

• Concevoir des cours de récréation ludiques adaptées à toutes et à tous pour augmenter le bien-être des enfants, la mixité d’usage et l’inclusivité.
• Concevoir des cours répondant aux enjeux du changement climatique et de l’effondrement de la biodiversité : désimperméabilisation des sols, reconnexion avec la nature, végétalisation, ilots de fraicheur, accueil de la biodiversité…
• Faire émerger un projet construit avec l’ensemble des acteurs de l’école (équipes éducatives, enfants, élus, personnels techniques…) qui favorise l’attractivité des territoires et la revitalisation des centres-bourgs

Il fait l’objet d’un appel à projets réservé aux écoles et collectivités du territoire éligible chaque année jusqu’en 2028.

Récré’Actions est à retrouver sur cette page.

• Projet de correspondance : « Géoparcs en toutes lettres »

Tout au long de l’année, les élèves sont invités à explorer la richesse de leur territoire à travers plusieurs portes d’entrée : la géologie et les paysages du Géoparc, la Préhistoire grâce à des visites et ateliers dédiés, le patrimoine minier et l’exploitation des ressources locales, les savoir-faire artisanaux (comme la céramique et ses liens avec l’argile et le granite), ainsi que la biodiversité à travers l’étude d’espèces emblématiques.

Ces découvertes nourrissent un travail créatif et culturel qui prend la forme d’échanges épistolaires et de productions artistiques. Les classes réalisent notamment une carte postale illustrant leur territoire, mettant en valeur les éléments patrimoniaux qu’elles auront étudiés. À l’issue du projet, les cartes postales des classes participantes seront éditées et diffusées dans chacun des territoires concernés, permettant une valorisation mutuelle des Géoparcs.
Cette initiative s’inscrit dans une dynamique nationale : la France compte aujourd’hui dix Géoparcs mondiaux UNESCO, au sein desquels les écoles peuvent bénéficier de ce dispositif.

Au-delà de la découverte du patrimoine géologique, historique, culturel et naturel, l’objectif est d’ouvrir les élèves à d’autres territoires et de leur donner les clés pour comprendre la diversité des paysages et des histoires humaines. Une belle manière d’encourager la curiosité, la créativité et l’esprit de transmission qui font des élèves de véritables passeurs de savoirs.

Il fait l’objet d’un appel à projets réservé aux écoles du territoire classé.

• Projet « Dessines moi un lichen »

Le projet « Dessine-moi un lichen », porté par le Parc naturel régional Normandie-Maine, invite les élèves à découvrir de manière ludique et scientifique le monde fascinant des lichens. Ces organismes, véritables indicateurs de la qualité de l’air et de l’état des milieux, constituent un excellent support pour sensibiliser les enfants à la biodiversité et à l’écologie.

À travers une séance de terrain et un atelier en classe, les élèves apprennent à reconnaître différents types de lichens, à comprendre leur rôle dans les écosystèmes et à observer ce que leur présence révèle sur l’environnement. La démarche repose sur l’observation active, la curiosité et l’enquête : les enfants deviennent de véritables petits naturalistes.

Le projet se conclut par une production artistique : chaque élève réalise un dessin de lichen inspiré de ses observations. Ces créations permettent de valoriser le regard porté par les enfants sur le vivant et de révéler la diversité des formes, couleurs et textures observées.

Conçu pour être à la fois scientifique, sensible et créatif, « Dessine-moi un lichen » offre une entrée accessible vers la biodiversité locale et sensibilise les élèves aux enjeux de préservation du milieu naturel. Un projet qui allie découverte, imagination et compréhension du monde vivant.

Ce projet n’est proposé qu’aux écoles bénéficiaires dans le cadre des ABC Haute-Sarthe, Alpes Mancelles et Sources de l’Orne

Accompagnement par le professeur-relais

Le professeur relais participe à l’élaboration de l’offre pédagogique et réalise un suivi des différents projets. Il rédige également des documents à destination des enseignants sur différents thématiques.

Ressources

• De nombreuses ressources sont référencées sur la page "La boîte à outils" du site internet du Parc naturel Régional Normandie-Maine.
• Retrouvez l’offre pédagogique proposée par le Par Naturel Régional Normandie-Maine.
• D’autres ressources sont en cours de validation et seront en ligne dès que possible.